บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

กลุ่มเรียน 103 (วันพฤหัสบดีเช้า)

เวลา  08.30-12.20 น.

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากวันพ่อเเห่งชาติ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

วิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 28 พฤศจิกายน พ.ศ.2556

เวลา 08.30:12.20 วัน พฤหัสบดี (เช้า) กลุ่มเรียน 103
ครั้งที่ 4

  1.จำนวนและการดำเนินงาน

           จำนวน หมายถึง ปริมาณของสิ่งต่างๆซึ่งเป็นสิ่งบอกถึงความมากหรือน้อย จำนวนสามารถแสดงได้ด้วยตัวเลข รูปภาพ หรือสัญลักษณ์อื่นๆ

           การดำเนินการ หมายถึง การกระทำหรือลำดับขั้นตอนที่สร้างคำใหม่ขึ้นมาเป็นผลลัพธ์ โดยการป้องค่าเข้าไป การดำเนินการสามารถแบ่งได้เป็นสองประเภทใหญ่ๆคือ การดำเนินการเอกภาค จะใช้คำที่ป้อนเข้าไปเพียงหนึ่งคำ เช่น นิเสธหรือฟังก็ชันตรีโกณมิติ ส่วนการดำเนินการทวิภาคจะใช้สองค่า เช่น การบวก การลบ การคูณ การหาร การยกกำลัง

2.การวัด

          การวัด คือ การหาคำตอบเกี่ยวกับ เวลา ระยะทาง น้ำหนักด้วยการจับเวลา การวัดระยะทาง การชั่งน้ำหนักหรือการตวง ซึ่งมีหน่วยที่แน่นอน แต่การสอนเรื่องการวัดให้กับเด็กอนุบาล
การวัดจะต้องไม่มีหน่วย

3.พีชคณิต

          พีชคณิต คือ เลขคณิตของสัญลักษณ์ที่ใช้แทนจำนวนตัวเลข ความหมาย คือ แทนที่จะหาความสัมพันธ์ระหว่างจำนวนตัวเลข เลขเฉพาะค่าพีชคณิตแสดงความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณใดๆในรูปแบบทั่วไปมากกว่า

ความรู้ที่ได้รับ

          ได้รู้ถึงวิธีการนำไปสอนเด็กในอนาคต การได้นำรูปทรงเลขาคณิต การนับจำนวน พีชคณิต มาพัฒนาทำเป็นสื่อการสอน หรือกิจกรรมอื่น ๆ ให้เด็กได้เรียนรู้

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 3

บันทึกอนุทิน

วันที่  21  พฤศจิกายน  พ.ศ.  2556

ครั้งที่  3  เวลาเรียน  08:30 - 12:20 น.

เวลาเข้าเรียน  08:30 น.    เวลาเลิกเรียน  12:20 น.

จุดมุ่งหมายของการสอนคณิตศาสตร์

- ให้เด็กมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์  

- สอนพัฒนามโนภาพเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ 

- รู้จักและใช้กระบวนการหาคำตอบ

- ฝึกฝนคณิตศาสตร์พื้นฐาน

- สอนให้เด็กมีความรู้ความเข้าใจ

- รู้จักค้นคว้าหาคำตอบด้วยตัวเอง

  ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

1. สังเกต (Observation)      
2. การจำแนกประเภท (Classifying) ความเหมือน ความต่าง ความสัมพันธ์
3. การเปรียบเทียบ (Comparing) อาศัยความสัมพันธ์ของสิ่งของหรือเหตุการณ์ตั้งแต่ 2 สิ่งขึ้นไป
4. การจัดลำดับ (Ordering)
5. การวัด (Measurement) ซึ่งการวัดของเด็กจะไม่มีหน่วย
6. การนับ (Counting)
7. รูปทรงและขนาด (Sharp and Size)

ความรู้ที่ได้รับ

 

 สามารถนำไปเป็นสื่อการสอนในอนาคต โดยการให้เด็กได้แยกแยะ จำแนก ตามรูปร่าง สี ลักษณะ

วัตถุ และได้ให้เด็กได้ใช้จินตนาการ ใช้กล้ามเนื้อมือ และได้ลงมือปฏิบัติจริง

 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น
วันที่ 14 เดือนพฤษจิกายน  2556
ครั้งที่ 2 กลุ่มเรียน 103 (วันพฤหัสบดีเช้า)
เวลา  08.30-12.20 น.

การเรียนในวันนี้

      

      อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับความหมายของคณิตศาสตร์  ความสำคัญของคณิตศาสตร์  ทฤษฏีพัฒนาการด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัยตามแนวคิดของ Piaget การอนุรักษ์ หลักการการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  ดังนี้

      

      ความหมายของคณิตศาสตร์    หมายถึง ระบบการคิดของมนุษย์ ศึกษาอธิบายความสัมพันธ์ต่างๆในเชิงปริมาณ โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ การพูด การเขียน และเป็นการเรียนรู้เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับจำนวน ตัวเลข การคำนวณ หรือการดำเนินการเกี่ยวกับจำนวน ตัวเลขการวัด เรขาคณิต พืชคณิต หรือรูปแบบความสัมพันธ์ การวิเคราะห์ข้อมูลอย่างมีเหตุผล ซึ่งต้องใช้ความคิดที่เป็นระเบียบ มีเหตุผล และความคิดสร้างสรรค์

      ความสำคัญของคณิตศาสตร์

            - เกี่ยวข้องและสัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน

            - ส่งเสริมกระบวนการคิดแก้ปัญหาโดยเฉพาะอาศัยหลักการทางคณิตศาสตร์

            - เป็นเครื่องมือที่สำคัญในการสำรวจข้อมูล  วางแผนงานและประเมินผล

            - เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ของวิชาต่างๆ โดยเฉพาะวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

      ทฤษฏีพัฒนาการด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัยตามแนวคิดของ Piaget

            1. ขั้นพัฒนาการด้านประสาทสัมผัส (Sensorimotor)  แรกเกิด-2 ปี

            2. ขั้นเตรียมการความคิดที่มีเหตุผล (Preoperational) อายุ 2-7 ปี

     การอนุรักษ์     เด็กสามารถพัฒนาการอนุรักษ์ได้โดย

            - การนับ

            - การจับคู่หนึ่งต่อเนื่อง

            - การเปรียบเทียบรูปทรง ปริมาตร

            - การเรียงลำดับ

            - การจัดกลุ่ม

       บันทึกอนุทินครั้งที่ 1  

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น
วันที่ 7  เดือนพฤษจิกายน  2556
ครั้งที่ 1 กลุ่มเรียน 103 (วันพฤหัสบดีเช้า)
เวลา  08.30-12.20 น.

การเข้าเรียนในวันนี้

อาจารย์ได้แจก Course  Syllabus  ให้กับนักศึกษาและได้ชี้แจงเกี่ยวกับแนวการสอนของวิชานี้ ได้อธิบายถึง ความหมาย ความสำคัญ แนวคิด หลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวกับพัฒนาการการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ และมีข้อตกลงของการเรียนวิชานี้ 

  

-  ทุกครั้งที่เรียนจะตรวจสอบรายชื่อและการแต่งกายทุกคน
-  มาเรียนเกิน  15 นาที จะถือว่ามาสาย
-  ต้องมีเวลาเรียนไม่ต่ำกว่า 80% ของเวลาเรียนทั้งหมด
-  ไม่ใช่โทรศัพท์มือถือ
-  งานที่ได้รับมอบหมาย ต้องส่งตามเวลาที่กำหนด
-  งานกลุ่มต้องปฏิบัติตามเกณฑ์โดยเคร่งครัด
-  ปฏิบัติตนเป็นนักศึกษาครูปฐมวัยที่ดี


กิจกรรมในวันนี้

อาจารย์ได้สั่งให้ทำ mind map  โดยให้ทำเกี่ยวกับความรู้ที่เราเคยเรียนมา  ในหัวข้อ : การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย : ซึ่งเราจะต้องเขียนให้เชื่อมโยงกับการเรียนการสอนในวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย